Работы можно посмотреть на выставке около библиотеки
МБОУ «Гуманитарно-юридический лицей
№86»
«70-летию Великой Победы
посвящается»
проект по изобразительному искусству
Выполнила
ученица 7 А класса
Суханова Анна Александровна
Рецензент
Суханова Инесса Ивановна
2015
Обоснование выбора темы проекта
2015 – год 70-летия Великой победы. Множество различных
мероприятий, посвященных этому событий, проходит в нашей стране: встречи с ветеранами, выставки, митинги, реконструкции событий...
И в нашей школе ребята участвовали в акции «Бессмертный полк»
и создавали «Книги памяти» в классах. Здесь мы рассказывали о своих
родственниках – участниках военных действий и героях трудового фронта.
Есть там и
моя страничка.
(изображение)
Когда-то давно я посмотрела вместе с родителями фильм «А зори
здесь тихие…» и он меня очень впечатлил и оставил свой след в памяти.
Когда я узнала о тему
проекта по изобразительному искусству, сомнений в выборе сюжета у меня не было . Я пересмотрела фильм «А зори
здесь тихие…» и начала подготовку к работе проекта , а именно :
·
Изучила
произведения искусства, посвященные войне
·
Изучила
военную форму и оружие того времени
·
Расспросила
у родственников о ВОВ , и занялась изготовлением своей странички в «Книге
Памяти 7-го А класса»,
·
Попыталась
сделать наброски костюмов и оружия
·
Выбрала
подходящий эпизод фильма
·
Занялась
поиском картин художников, рассказывающих о женщинах-воинах.
·
Сделала несколько эскизов перед тем, как начать рисовать на А3
Для того,
чтобы моя работа выглядела достоверно, я изучала военную форму и оружие.
(изображение)
Выполнила наброски
костюмов и оружия
(изображение)
«А зори
здесь тихие...» — советский двухсерийный художественный фильм, снятый в 1972 году
по одноимённой повести Бориса Васильева режиссёром Станиславом Ростоцким.
Основные
события фильма происходят в 1942 году во время Великой Отечественной войны, в
Карелии.
У
железнодорожного разъезда в тылу советских войск расквартировано два отделения
взвода зенитчиков. К коменданту разъезда старшине Федоту Васкову, недовольному
поведением солдат (в частности, пьянством и тягой к противоположному полу),
присылают девушек-добровольцев, многие из которых только закончили школу.
Находясь в
самовольной отлучке, одна из бойцов взвода — командир отделения Рита Осянина —
обнаруживает в лесу двух немцев-диверсантов. Вернувшись в расположение взвода,
она докладывает об этом старшине Васкову, и тот принимает решение остановить
вражескую группу.
Старшина
Федот Васков, бойцы Женя Комелькова, Рита Осянина, Лиза Бричкина, Галя
Четвертак и Соня Гурвич выступают на перехват диверсантов, возможной целью
которых является Кировская железная дорога.
Они
устраивают засаду, но из леса выходят не двое, а шестнадцать диверсантов. Отряд
Васкова вступает в неравный бой с немцами. Подкрепление не приходит — Лиза,
которую Васков послал к своим, тонет в болоте. Девушки гибнут одна за другой,
хоть старшина и старается беречь их, насколько возможно. В живых остаётся
только один старшина. Раненый и почти безоружный, он берёт в плен оставшихся
диверсантов во главе с командиром. Когда он конвоирует их в тыл, его нагоняют советские
солдаты, возглавляемые «товарищем Третьим» и Кирьяновой. После демобилизации
Васков усыновляет сына Риты Осяниной.
Через
тридцать лет Васков и его приёмный сын устанавливают мемориальную доску в
районе гибели Жени Комельковой, Риты Осяниной, Лизы Бричкиной, Гали Четвертак и
Сони Гурвич.
Для иллюстрации я выбрала этот эпизод из фильма, так как он мне
запомнился и подходил по условиям (на нем 4 человека)
Свою работу
я нарисовала простым карандашом ,т.к. военные сцены сняты в черно-белом формате.
На этой
странице вы можете увидеть мой набросок (изображение)
А это - итог моей работы
Автором проведено исследование оружия,
формы и внешнего облика людей военного
времени. Просмотрен фильм, выполнены
подготовительные эскизы.
Из реферата понятно, что в школе
проводится большая работа по гражданско–патриотическому воспитанию школьников.
Используются интересные формы: создание «Книги
памяти», акция «Бессмертный полк», встречи с ветеранами войны. Тема проекта по
изобразительному искусству стала её логическим продолжением.
Хочется отметить, что Аня сознательно
выбрала технику карандашного рисунка для передачи суровых будней военного времени. Ей удалось
передать теплое и сострадательное отношение к героям фильма.
Я считаю, что работа выполнена качественно,
в срок и заслуживает положительной оценки.
Суханова Инесса Ивановна
Очень приятно, что мама серьёзно отнеслась к творческому заданию, выполненному
дочерью, сумела объективно оценить
работу педагогического коллектива школы по патриотическому воспитанию
школьников.
Полностью согласна с Иннессой Ивановной – работа Анны Сухановой заслуживает высокой
оценки, поэтому она участвует в районной выставке детского творчества,
посвященной 70-летию Победы. С нетерпением ждём подведения итогов!
Учитель изобразительного искусства МБОУ
«Гуманитарно-юридический лицей №86»
Л.В. Волкова
