четверг, 18 мая 2017 г.

27 мая - день библиотек и библиотечных работников :)

Заканчивается учебный год... Традиционно:
22-26 мая проходит акция 
ВЕРНИ КНИГИ В БИБЛИОТЕКУ!
В рамках ежегодной акции 
Вы можете подарить любимую книгу библиотеке.
Не забывайте и про мобильную библиотеку: здесь вы можете взять любую книгу на любое время (и даже сделать себе ПОДАРОК, оставив книгу у себя!)
НО! 
Помните о том, что книги здесь тоже следует пополнять)

И... не забываем поздравить нашу любимую Марию Феоктистовну с профессиональным праздником


Пятиклассники заканчивают работу над своим проектом!

Последние страницы "умной книги"...
В этом учебном году на уроках технологии пятиклассники познакомились с основами черчения: учились правильно использовать чертёжные инструменты, выполняли чертежи и рисунки по правилам черчения, конструировали, моделировали; решали и придумывали  задачки олимпиадного, создавали потрясающие сувениры - и всё это в рамках "заданной" темы, ни чуточки не отклоняясь от программы по предмету :)

Было трудно, иногда - весело,.. Мне было интересно наблюдать, как ваши головы начинали работать в усиленном режиме, как неумелые руки превращались в умелые, как "кусок...творчества" превращается в произведение искусства☺
 Итогом работы стала книга, которую вы с гордостью можете показывать родителям и друзьям. Я буду рада, если за лето ваши книги пополнятся интересными идеями и "вашими новыми умениями", которыми вы наверняка захотите поделиться со своими одноклассниками, научить их чему-нибудь новому
Мне остаётся лишь выбрать лучшие книги и вручить сертификаты участникам проекта "БОЛЬШОЕ КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ" :)))

И несколько фотографий:












Ребята,
я выложи все фото, а вы можете добавить и свои 
- в комментариях )))
Так же вы  можете сохранить их для себя 
и разместить на последних страницах ваших книг. 

среда, 12 апреля 2017 г.

Написала тотальный диктант

Мой текст ...                                                                                         и текст автора!
Орфография - без ошибок. В пунктуации есть разногласия ))))



Когда с левого берега Камы, на котором лежит моя родная Пермь, смотришь на правый с его синеющими до горизонта лесами, чувствуешь зыбкость границы между цивилизацией и первозданной лесной стихией. Их разделяет только полоса воды, и она же их объединяет. Если ребёнком вы жили в городе на большой реке, вам повезло: суть жизни вы понимаете лучше, чем те, то был лишён этого счастья.

В моём детстве в Каме ещё водилась стерлядь. В старину её отправляли в Петербург к царскому столу, а чтобы не испортилась в пути, под жабры клали смоченную в коньяке вату. Мальчиком я видел на песке маленького осетра с испятнанной мазутом зубчатой спиной - вся Кама была тогда в мазуте от буксиров. Эти грязные  трудяги тащили за собой плоты и баржи. На палубах бегали дети, и сушилось на солнце бельё . Нескончаемые вереницы сбитых скобами осклизлых брёвен исчезли вместе с буксирами и баржами. Кама стала чище, но стерлядь в неё так и не вернулась.

Говорили, что Пермь, подобно Москве и Риму, лежит на семи холмах. Этого было достаточно, чтобы ощутить, как над моим деревянным утыканным заводскими трубами городом веет дыхание истории. Его улицы идут или параллельно Каме, или перпендикулярно ей. Первые до революции назывались по стоявшим на них храмам, как например, Вознесенская или Покровская. Вторые носили имена тех мест, куда вели вытекающие из них дороги - Сибирская, Соликамская, Верхотурская. Там, где они пересекались, небесное встречалось с земным. Здесь я понял, что дольнее рано или поздно сходится горним, нужно просто набраться терпения и подождать.
Пермяки утверждают, что не Кама впадает в Волгу, а наоборот, Волга в Каму. Мне не важно, какая из двух этих великих рек является притоком другой. В любом случае, Кама - та река, которая течёт через моё сердце.

Часть 2. Пермь. Кама
Когда с левого берега Камы, на котором лежит моя родная Пермь, смотришь на правый с его синеющими до горизонта лесами, чувствуешь зыбкость границы между цивилизацией и первозданной лесной стихией. Их разделяет только полоса воды, и она же их объединяет. Если ребенком вы жили в городе на большой реке, вам повезло: суть жизни вы понимаете лучше, чем те, кто был лишен этого счастья.
В моем детстве в Каме еще водилась стерлядь. В старину ее отправляли в Петербург к царскому столу, а чтобы не испортилась в пути, под жабры клали смоченную в коньяке вату. Мальчиком я видел на песке маленького осетра с испятнанной мазутом зубчáтой спиной: вся Кама была тогда в мазуте от буксиров. Эти грязные трудяги тащили за собой плоты и баржи. На палубах бегали дети и сушилось на солнце белье. Нескончаемые вереницы сбитых скобами осклизлых бревен исчезли вместе с буксирами и баржами. Кама стала чище, но стерлядь в нее так и не вернулась.
Говорили, что Пермь, подобно Москве и Риму, лежит на семи холмах. Этого было достаточно, чтобы ощутить, как над моим деревянным, утыканным заводскими трубами городом веет дыхание истории. Его улицы идут или параллельно Каме, или перпендикулярно ей. Первые до революции назывались по стоявшим на них храмам, как, например, Вознесенская или Покровская. Вторые носили имена тех мест, куда вели вытекающие из них дороги: Сибирская, Соликамская, Верхотурская. Там, где они пересекались, небесное встречалось с земным. Здесь я понял, что дольнее рано или поздно сходится с горним, нужно лишь набраться терпения и подождать.
Пермяки утверждают, что не Кама впадает в Волгу, а, наоборот, Волга в Каму. Мне не важно, какая из двух этих великих рек является притоком другой. В любом случае Кама – та река, которая течет через мое сердце.

Мальчики-пятиклассники продолжают радовать

Спасибо, мальчишки!


"Здесь будет город - сад!"


"Птица говорун отличается умом и сообразительностью!"





Закончился пятый семестр

НАКИПЕЛО...
Почувствуйте, как говорится, разницу)))
Рисует семиклассник. В двух триместрах - "4", и в любом случае, за год - то же. Сказать, что он  совершенно не умеет рисовать, не могу: так... между "3" и "4-" (в пользу ученика округляем!) 
 На последнем в семестре уроке "вспылил" и нахамил учителю. 10 апреля принёс вот это.
Тема: "Книга, которую я советую прочитать в 5-7 классе" . 
Далее... "Легенды и мифы о сотворении мира" и "Арт-объекты Ижевска"

Работа  "Библейские темы в изобразительном искусстве"  того же автора опубликована быть не может(((

И как должно быть:


среда, 15 марта 2017 г.

Для пятиклассников

КАК СОЗДАТЬ ФАМИЛЬНЫЙ ГЕРБ
Что такое Фамильный (семейный) герб
Герб, вместе с остальными составляющими (генеалогическое древо, родословная) образует современное понятие Родословие и является символом Вашей семьи, а иногда символом всего одного человека (тогда речь идет о Личном гербе). Герб семьи представляет собой набор геральдических символов, которые олицетворяют основные черты семейного рода. Семейный герб раньше был привилегией дворянства, а сейчас он призван выделить семью, сплотить всех ее членов, стать сильным связующим звеном для поколений...
полезная ссылка

среда, 1 февраля 2017 г.

Для родителей мальчиков-пятиклассников

Цель изучения предмета «технология» - формирование представлений об используемых в современном производстве технологиях, освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности (преобразование знаков  в информацию, чертежа в изделие...).
Учащиеся овладевают необходимыми в повседневной жизни базовыми приёмами ручного (и механизированного) труда с использованием распространённых инструментов, приспособлений, (механизмов и машин, в том числе бытовой техники), знакомятся с  миром профессий.
Полученные знания применяют в практической деятельности, в том числе, для выполнения творческих проектов (наш проект - книга)
Программа  составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе, с учётом оснащенности кабинета, на основе программы Тищенко/Симонян «Индустриальные технологии» и программы «Проектирование», автор А.И. Шершевская (УдГУ)
Наш лицей являлся одной из экспериментальных площадок для апробации курса "Проектирование" в начальной школе. Курс преподаётся в ряде школ Ижевска, Воткинска и Глазова.